重慶ABAPlus課程 2021-06-16 09:40:34
課程介紹
發(fā)布日期：2021-06-16 09:40:34
缺乏安坐能力、專注力持續(xù)性等問題。
注意力缺陷障礙
有不同程度的學(xué)習(xí)困難，自我控制能力弱，活動(dòng)過多，注意力不集中，情緒不穩(wěn)定和行為異常等癥狀。
自閉癥譜系障礙
言語發(fā)育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板等。
自閉癥傾向兒童
異常的語言能力、異常的交往能力、狹窄的興趣以及固執(zhí)的行為模式，有自閉癥傾向。
兒童發(fā)育遲緩
體格發(fā)育落后、運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后、語言發(fā)育落后、智力發(fā)育落后、心理發(fā)展落后等。
督導(dǎo)(BCBA/BCaBA)全程跟蹤,對(duì)所屬學(xué)員從0到1全負(fù)責(zé)，如課程進(jìn)展、目標(biāo)制定、問題解決等;家長(zhǎng)如有孩子在生活中的問題,將由督導(dǎo)跟進(jìn)尋求解決方案。
數(shù)據(jù)導(dǎo)向
OST是首個(gè)將ABA專業(yè)技術(shù)與先進(jìn)的實(shí)時(shí)電子數(shù)據(jù)收集、檢測(cè)與評(píng)估系統(tǒng)相結(jié)合的引領(lǐng)者。通過線上系統(tǒng)，治療師需隨堂記錄的學(xué)員數(shù)據(jù)立馬同步后臺(tái)，督導(dǎo)可以在線跟進(jìn)和評(píng)估干預(yù)結(jié)果，借助便捷的系統(tǒng)，可以直接完成決定輔助方式，淡化強(qiáng)化計(jì)劃表，添加新目標(biāo)，或引入高階目標(biāo)等內(nèi)容。
3大領(lǐng)域全面發(fā)展
社區(qū)/家庭
發(fā)展個(gè)人興趣、考慮等將技能泛化至個(gè)人真實(shí)環(huán)境，讓學(xué)員盡可能的獨(dú)立生活。
社交小組
對(duì)于學(xué)習(xí)能力、社交溝通、同伴互動(dòng)、集體參與等社交能力的大幅度提升。
目標(biāo)行為
覆蓋了語言行為、社交行為、學(xué)術(shù)技能、日常生活、喜好建立5大范疇522項(xiàng)技能數(shù)，減少行為問題。
靈活性&個(gè)性化
根據(jù)學(xué)員特性及家長(zhǎng)需求定制個(gè)性化方案，及時(shí)調(diào)整干預(yù)目標(biāo)，把握成長(zhǎng)黃金期。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，通過督導(dǎo)的持續(xù)關(guān)注與評(píng)估，教案將隨時(shí)根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)情況做調(diào)整，以求用最合適、最高效的方式干預(yù)，將學(xué)員潛力化。
定制額外專屬技能
在課程庫的五百余技能外，ABA督導(dǎo)專家還可根據(jù)每個(gè)孩子的額外需要，定制專屬教學(xué)干預(yù)方案。
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課程導(dǎo)航
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