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課程特色

  從實用的角度，就日常工作和生活中遇到的有關人際處世還有管理問題，以心理學方法分析其原因并提出有效的解決方法。其中包括說話藝術、積極心態、高效辦事、維系人際、處理危機、化解尷尬和矛盾等各方面，使學員更加輕松學習，有效解決人際、管理相關方面的具體問題。

適合對象

  自負：只關心個人的需要，強調自己的感受，在人際交往中表現為目中無人。與同伴相聚，不高興時會不分場合地亂發脾氣，高興時則海闊天空、手舞足蹈講個痛快，全然不考慮別人的情緒和別人的態度。在對自己與別人的關系上，過高地估計了彼此的親密度，講一些不該講的話的人。
  忌妒：是通過把自己與他人進行對比，而產生的一種消極心態。當看到與自己有某種聯系的人取得了比自己優越的地位或成績，便產生一種忌恨心理;當對方面臨或陷入災難時，就隔岸觀火，幸災樂禍;甚至借助造謠、中傷、刁難、穿小鞋等手段貶低他人，安慰自己的人
  多疑：具有多疑心理的人，往往先在主觀上設定他人對自己不滿，然后在生活中尋找證據。帶著以鄰為壑的心理，必然把無中生有的事實強加于人，甚至把別人的善意曲解為惡意
  過多干涉：有的人在相處中，偏偏喜歡詢問、打聽，傳播他人的私事，這種人熱衷于探聽別人的情況，并不一定有什么實際目的，僅僅是以刺探別人隱私而沾沾自喜的低層次的心理滿足。
  敵視：這種人對不如自己的人以不寬容表示敵視;對比自己厲害的人用敢怒不敢言的方式表示敵視;對處境與己類似的人則用攻擊、中傷的方式表示敵視。使周圍的人隨時有遭受其傷害的危險，而不愿與之往來。

課程效果

  共情、理解、換位思考：共情意味著設身處地理解別人，從他人的角度看問題。對方也非常重要
  相互的愛與尊重：當人們尊重雙方的差異，愿意接受對方的不足和缺點的時候，對方反而更有可能自發地做出改變。
  承諾：成功的關系需要雙方都對這段關系作出承諾。
  積極性：在極端之間尋求平衡：真實的表達、坦誠積極的溝通，不壓抑不積累