學(xué)校簡(jiǎn)介
  北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院(Beijing International Studies University.BISU).簡(jiǎn)稱“北二外”，是周恩來(lái)親自提議下于1964年10月成立的全國(guó)第1批本科招生院校。學(xué)校由文化和旅游部與北京市人?zhengfu共建的高水平特色大學(xué)，是中國(guó)外語(yǔ)、翻澤、旅游、經(jīng)貿(mào)等人才培養(yǎng)與研究的重要基地。

  學(xué)校充分發(fā)揮多語(yǔ)種優(yōu)勢(shì)，大力開(kāi)展國(guó)際交流與合作，具有鮮明國(guó)際化特色。學(xué)校與全球40多個(gè)國(guó)家、地區(qū)的180余所高校和教育機(jī)構(gòu)建立了全方位、多層次、實(shí)質(zhì)性的交流與合作。

  學(xué)校秉承“中外人文交流”使命，以服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和首都發(fā)展為己任，以“融中外、兼知行”為辦學(xué)理念，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，強(qiáng)化交叉融合，致力于培養(yǎng)“多語(yǔ)種復(fù)語(yǔ)、跨專業(yè)復(fù)合”、具有家國(guó)情懷、國(guó)際視野的復(fù)合型人才，努力建成具有鮮明北京特色的高水平外國(guó)語(yǔ)大學(xué)。建校58年來(lái)，學(xué)校人才輩出，數(shù)萬(wàn)名優(yōu)秀學(xué)子遍及全球，為世界文化交流作出了卓越貢獻(xiàn)。

  英國(guó)SQA項(xiàng)目介紹
  為促進(jìn)中英兩國(guó)的教育合作與交流，培養(yǎng)國(guó)際化高層次應(yīng)用型人才，中國(guó)（教育部）留學(xué)服務(wù)中心（CSCSE）與英國(guó)蘇格蘭學(xué)歷管理委員會(huì)（SQA）于2003年共同將英國(guó)高等教育文憑項(xiàng)目引入中國(guó)，將國(guó)外高質(zhì)量的課程體系與國(guó)內(nèi)高校的優(yōu)質(zhì)教育資源相結(jié)合，突出以人為本，以學(xué)生為中心的辦學(xué)理念，開(kāi)創(chuàng)了跨境教育的新模式，成為學(xué)生出國(guó)留學(xué)的有效途徑。項(xiàng)目為廣大高中畢業(yè)生及同等學(xué)歷者，提供了在國(guó)內(nèi)接受國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源教育的機(jī)會(huì)，為學(xué)生和家長(zhǎng)節(jié)省了昂貴的留學(xué)費(fèi)用。

  項(xiàng)目特色
  教學(xué)理念：以人為本，以學(xué)生為中心，思政教育貫穿始終；
  教學(xué)模式：小班形式、互動(dòng)模式授課，全英文教材，雙語(yǔ)授課；
  師資組成：海歸教師為主、輔以外教；
  留學(xué)保障：國(guó)外簽約院校保障，留學(xué)系列服務(wù)支持，提供專業(yè)的簽證服務(wù);
  多國(guó)留學(xué)：項(xiàng)目學(xué)生在國(guó)內(nèi)獲得SQA頒發(fā)的項(xiàng)目證書后，達(dá)到國(guó)外大學(xué)要求，可以進(jìn)入英國(guó)、美國(guó)等多個(gè)國(guó)家的多所大學(xué)深造；
  從業(yè)指導(dǎo)：聘請(qǐng)知名企業(yè)的人力資源部總監(jiān)和經(jīng)理?yè)?dān)任項(xiàng)目學(xué)生從業(yè)指導(dǎo)導(dǎo)師，為項(xiàng)目學(xué)生提供從業(yè)指導(dǎo)服務(wù)；
  統(tǒng)一注冊(cè)：項(xiàng)目學(xué)生在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)期間，分別在中國(guó)留學(xué)服務(wù)中心項(xiàng)目管理系統(tǒng)和英國(guó)蘇格蘭學(xué)歷管理委員會(huì)（SQA）項(xiàng)目管理系統(tǒng)進(jìn)行注冊(cè)。

  學(xué)業(yè)規(guī)劃
  國(guó)內(nèi)階段：2-3年學(xué)習(xí)方案
  第1年：國(guó)內(nèi)第1年將學(xué)習(xí)思政課及國(guó)際預(yù)科課程，強(qiáng)化英語(yǔ)和專業(yè)相關(guān)的基礎(chǔ)課程；
  第2-3年：按照課程大綱要求和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)思政課內(nèi)容及SQA項(xiàng)目?jī)赡陮I(yè)課課程。

  國(guó)外階段
  本科學(xué)習(xí)階段：項(xiàng)目學(xué)生在國(guó)內(nèi)完成學(xué)業(yè)，獲得SQA頒發(fā)的項(xiàng)目證書并達(dá)到國(guó)外大學(xué)入學(xué)要求后，可申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)對(duì)應(yīng)專業(yè)完成全部本科階段的學(xué)習(xí)。學(xué)業(yè)完成并成績(jī)合格者將獲得國(guó)外大學(xué)頒發(fā)的學(xué)士學(xué)位證書。
  碩士研究生學(xué)習(xí)階段：完成本科階段的學(xué)習(xí)并獲得學(xué)士學(xué)位，可根據(jù)國(guó)外大學(xué)的要求和條件向國(guó)外大學(xué)提交研究生申請(qǐng)。學(xué)業(yè)完成并成績(jī)合格者將獲得國(guó)外大學(xué)頒發(fā)的碩士學(xué)位證書。
  博士研究生學(xué)習(xí)階段：學(xué)生可根據(jù)自身的需求并按照國(guó)外大學(xué)的要求提交博士階段的學(xué)習(xí)申請(qǐng)。

  專業(yè)設(shè)置
  國(guó)際理財(cái)專業(yè)
  國(guó)際理財(cái)專業(yè)旨在培養(yǎng)通曉國(guó)際貨幣與國(guó)際金融理論，把握國(guó)際貨幣政策協(xié)調(diào)動(dòng)向，掌握國(guó)際金融與國(guó)際投融資業(yè)務(wù)技能，熟悉國(guó)際金融風(fēng)險(xiǎn)管理技術(shù)的戰(zhàn)略型復(fù)合人才。

  學(xué)生通過(guò)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)、國(guó)際金融、國(guó)際貿(mào)易融資、投資學(xué)、財(cái)政預(yù)算、保險(xiǎn)學(xué)、市場(chǎng)學(xué)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和法律等基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，能夠熟悉國(guó)際有關(guān)金融的方針政策和法規(guī)，具備國(guó)內(nèi)、外金融行業(yè)所需的、有關(guān)金融管理和服務(wù)知識(shí)的特定職業(yè)技能，具有處理銀行、證券、投資與保險(xiǎn)等方面業(yè)務(wù)和熟練運(yùn)用英語(yǔ)及計(jì)算機(jī)基本能力。

  學(xué)生在畢業(yè)后可以在國(guó)際、國(guó)內(nèi)各類跨國(guó)公司、金融機(jī)構(gòu)以及涉外經(jīng)濟(jì)管理部門從事國(guó)際金融工作，還可以在商業(yè)的其他領(lǐng)域工作，包括：商業(yè)銀行、房地產(chǎn)、投資銀行、保險(xiǎn)公司、交易公司、投資信托公司、轉(zhuǎn)賬、貸款、抵押、養(yǎng)老金、保險(xiǎn)、貨市、金融貿(mào)易、股票股份和金融咨詢。

  商務(wù)會(huì)計(jì)
  隨著我國(guó)加入WTO后的經(jīng)濟(jì)發(fā)展及國(guó)際化程度的提高，社會(huì)對(duì)高水平國(guó)際財(cái)務(wù)人才的需求越來(lái)越大。為了滿足中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展對(duì)會(huì)計(jì)信息需求多元化的需要，也為了順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化下會(huì)計(jì)準(zhǔn)則國(guó)際趨同的世界潮流，國(guó)際高級(jí)財(cái)務(wù)人員越來(lái)越受到中外企業(yè)的追捧，因此培養(yǎng)掌握國(guó)際財(cái)會(huì)知識(shí)、精通現(xiàn)代企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃及國(guó)際化經(jīng)營(yíng)的高層次的財(cái)會(huì)管理人才就顯得尤為重要。

  此專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生掌握會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理和現(xiàn)代商務(wù)管理的基本知識(shí)，熟悉我國(guó)及國(guó)際會(huì)計(jì)領(lǐng)域的慣例與規(guī)則，面向企業(yè)，從事日常業(yè)務(wù)核算與管理工作。具備熟練的操作計(jì)算機(jī)、運(yùn)用多種辦公軟件應(yīng)用開(kāi)發(fā)的能力，具有較強(qiáng)的分析和解決問(wèn)題的基本能力。具有良好的語(yǔ)言與文字表達(dá)、人際溝通、英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。勝任會(huì)計(jì)主管及以下崗位群工作需要，具有與之相適應(yīng)的知識(shí)、技能和能力的高等應(yīng)用性會(huì)計(jì)人才。

  國(guó)際貿(mào)易與商務(wù)
  本專業(yè)旨在培養(yǎng)系統(tǒng)掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)原理和國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、了解當(dāng)代國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)、熟悉通行的國(guó)際貿(mào)易規(guī)則及慣例和我國(guó)對(duì)外貿(mào)易政策和法規(guī)具有良好的職業(yè)道德和較強(qiáng)的國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，能熟練掌握運(yùn)用英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)技能從事國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)的高級(jí)專業(yè)人才。

  從業(yè)范圍：zhengfu外經(jīng)貿(mào)管理部門、外經(jīng)貿(mào)專業(yè)公司、企業(yè)中外經(jīng)貿(mào)經(jīng)營(yíng)部門、外資企業(yè)以及民營(yíng)或私營(yíng)外貿(mào)企業(yè)從事國(guó)際貿(mào)易管理及實(shí)際業(yè)務(wù)工作。工作崗位：zhengfu外經(jīng)貿(mào)管理部門中從事涉外管理的公務(wù)員：進(jìn)出口業(yè)務(wù)管理部門包括企業(yè)外銷部門、外貿(mào)公司、外運(yùn)公司、涉外保險(xiǎn)、專業(yè)銀行等部門的管理人員；實(shí)際涉外部門的工作崗位包括外貿(mào)業(yè)務(wù)員、報(bào)關(guān)員、報(bào)檢員、國(guó)際貨運(yùn)代理、銀行國(guó)際結(jié)算人員、外貿(mào)代理人員等。

  商務(wù)管理
  商務(wù)管理專業(yè)旨在培養(yǎng)系統(tǒng)掌握現(xiàn)代商務(wù)管理的基本理論、業(yè)務(wù)知識(shí)和現(xiàn)代管理工具，熟悉國(guó)內(nèi)外有關(guān)經(jīng)濟(jì)管理的法律法規(guī)及政策，具備創(chuàng)新能力和企業(yè)家精神，具有較高的品德操行和人文修養(yǎng)，有較高的外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)運(yùn)用水平，具有國(guó)際化視野、國(guó)際商務(wù)領(lǐng)域高層次、國(guó)際化的復(fù)合型高級(jí)商務(wù)管理專門人才。

  通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以順利向國(guó)際化商務(wù)管理的行業(yè)邁進(jìn)，并在行政、管理或商業(yè)方面達(dá)到初級(jí)管理者的水平，畢業(yè)后可在國(guó)內(nèi)外跨國(guó)公司，各類企、事業(yè)單位從事經(jīng)營(yíng)決策、市場(chǎng)調(diào)查、市場(chǎng)開(kāi)拓、商務(wù)談判、銷售、公關(guān)等方面的工作，且能夠在國(guó)內(nèi)外企事業(yè)單位、金融機(jī)構(gòu)、zhengfu機(jī)構(gòu)、跨國(guó)公司以及各類國(guó)際組織中從事商務(wù)管理工作。

  人力資源管理
  人力資源管理專業(yè)培養(yǎng)在管理、經(jīng)濟(jì)、法律等方面具有較寬知識(shí)面，具有較強(qiáng)的中外文語(yǔ)言與文字表達(dá)能力和較強(qiáng)的人際溝通、組織協(xié)調(diào)能力，了解國(guó)際、國(guó)內(nèi)現(xiàn)代人力資源管理領(lǐng)域的最新成果，掌握現(xiàn)代人力資源管理基本理論與方法，熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)和外語(yǔ)，能夠?qū)嵤┈F(xiàn)代人力資源管理運(yùn)作或能夠進(jìn)一步展開(kāi)研究的管理人才或教學(xué)科研人才。

  此專業(yè)的畢業(yè)生可到各級(jí)各類企業(yè)、事業(yè)單位、社會(huì)中介組織的人事與教育培訓(xùn)部綜合辦公部門、事物管理部門、機(jī)構(gòu)編制部門以及黨、青組織；社會(huì)有關(guān)管理咨詢機(jī)構(gòu)；有關(guān)中高等教育學(xué)位與科研機(jī)構(gòu)等擇業(yè)。

  項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)
  zhengfu背景
  北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英國(guó)高等教育文憑項(xiàng)目屬于中英zhengfu間的合作項(xiàng)目，中國(guó)(教育部)留學(xué)服務(wù)中心負(fù)責(zé)學(xué)位認(rèn)證。學(xué)生在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)期間，注冊(cè)于英國(guó)蘇格蘭學(xué)歷管理委員會(huì)(SQA)。

  資源共享
  學(xué)生就讀二外校本部，與在讀的近萬(wàn)名本科生、研究生和近700名來(lái)自各國(guó)的留學(xué)生共同享有多元化、多語(yǔ)言的文化氛圍。擁有“校園一卡通”和學(xué)生證，可以使用各種文體、生活設(shè)施及圖書館等教學(xué)資源:學(xué)生可參加各種優(yōu)師講座、英語(yǔ)?采大賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球聯(lián)賽、新年晚會(huì)等活動(dòng)。

  師資雄厚
  全國(guó)重點(diǎn)外語(yǔ)類院校，多語(yǔ)言文化氛圍，扎實(shí)的語(yǔ)言功底為出國(guó)深造莫定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ):任課教師具有良好的學(xué)術(shù)造詣、淵博的專業(yè)知識(shí)和豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

  多國(guó)留學(xué)
  項(xiàng)目學(xué)生在國(guó)內(nèi)完成學(xué)習(xí)后，達(dá)到國(guó)外大學(xué)錄取要求，可以進(jìn)入英國(guó)、美國(guó)、加拿大、澳大利亞、新?蘭、新加坡、匈牙利等國(guó)家的多所大學(xué)完成本科學(xué)習(xí)和攻讀碩士學(xué)位。項(xiàng)目定期邀請(qǐng)國(guó)外高校代表來(lái)校舉辦留學(xué)講座，讓同學(xué)們通過(guò)面對(duì)面的容詢，直接了解國(guó)外院校概況和最新的留學(xué)資訊，為出國(guó)留學(xué)提前做好準(zhǔn)備。

  高校深造
  學(xué)生碩士階段多畢業(yè)于世界高校，包括英國(guó)劍橋大學(xué)、華威大學(xué)、曼徹斯特大學(xué)、利茲大學(xué)、薩里大學(xué)、杜倫大學(xué)等。

  科學(xué)規(guī)劃
  項(xiàng)目既避免了剛剛高中畢業(yè)的“小留學(xué)生”直接出國(guó)要面臨的種種困難，如:年齡較小自覺(jué)性不夠、自理能力較弱、難以適應(yīng)陌生的國(guó)外環(huán)境和不同的教學(xué)模式等問(wèn)題，也避免了因國(guó)內(nèi)外發(fā)展速度不同，學(xué)生在國(guó)外生活時(shí)間過(guò)?導(dǎo)致回國(guó)后無(wú)法適應(yīng)職場(chǎng)生活、不了解市場(chǎng)現(xiàn)狀等弊端。

  多語(yǔ)種選修
  如今中國(guó)國(guó)際地位日趨高漲，與國(guó)外貿(mào)易合作、文化交流日益頻繁，企業(yè)紛紛走出國(guó)?，具備英語(yǔ)和第二外語(yǔ)小語(yǔ)種的人才無(wú)疑是各大企業(yè)的首選。北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英國(guó)高等教育文憑項(xiàng)目依托于本校獨(dú)有的外語(yǔ)教學(xué)優(yōu)勢(shì)，學(xué)生進(jìn)入大一后，可自愿選修一?第二外語(yǔ)(日語(yǔ)、法語(yǔ)、?班牙語(yǔ))，推進(jìn)學(xué)生國(guó)際交流，加強(qiáng)培養(yǎng)國(guó)際化人才。

  出國(guó)簽證
  學(xué)校為每位學(xué)生安排專職留學(xué)顧問(wèn)，開(kāi)展一對(duì)一咨詢，根據(jù)學(xué)生成績(jī)等情況提供本科及研究生階段擇校建議，組織提交院校申請(qǐng)材料，安排相關(guān)簽證事宜，跟蹤簽證結(jié)果，并提供境外輔助指導(dǎo)服務(wù)。

  教學(xué)模式
  北二外SQA3+1項(xiàng)目課程執(zhí)行英國(guó)的教學(xué)大綱,選用英國(guó)原版教材，在授課過(guò)程中采用“啟發(fā)式”，“互動(dòng)式”、“小班制”的中英文雙語(yǔ)教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生“創(chuàng)造性思維”、“辯證思維”，提高學(xué)生洞察力、溝通力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。為了讓學(xué)生在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)階段盡可能適應(yīng)英國(guó)教學(xué)模式，學(xué)校為學(xué)生設(shè)置了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)計(jì)劃，確保學(xué)生充足的課時(shí)及教學(xué)質(zhì)量，專家教研團(tuán)隊(duì)將?方教學(xué)大綱與北二外教學(xué)特色相結(jié)合，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)中?方不同教學(xué)模式的平穩(wěn)過(guò)渡。

  課程采用“任務(wù)式”考核評(píng)估方式，以能力教育為主，注重獨(dú)立思考和分析。“課業(yè)”以實(shí)際工作為背景，除課堂教學(xué)外同時(shí)輔以大量的小組討論、案例分析、參觀學(xué)習(xí)以及潛能拓展等豐富的學(xué)習(xí)形式。教師不以考試成績(jī)作為衡量學(xué)生學(xué)習(xí)成果的唯一標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生的出勤率、課堂表現(xiàn)、小組分析、講演、論文及報(bào)告均納入考核范圍。