高中階段想要提升語文成績的學(xué)生

  隨到隨學(xué)，根據(jù)學(xué)生時(shí)間靈活安排

  高中的語文是非常注重對語言綜合能力的運(yùn)用和培養(yǎng)的，擁有良好的語文學(xué)習(xí)素養(yǎng)，對提高語文成績有很大的影響，能夠讓專業(yè)的輔導(dǎo)老師進(jìn)行一對一的指導(dǎo)，會(huì)讓自己在學(xué)習(xí)語文的的道路上省下不少功夫。
  成都新全優(yōu)教育開設(shè)的高中語文一對一輔導(dǎo)課程，幫助學(xué)員全面的提升自己的語文成績。老師將會(huì)根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，為學(xué)員制定專屬的學(xué)習(xí)方案，找到學(xué)員的學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn)，進(jìn)行針對性的指導(dǎo)，幫助學(xué)員強(qiáng)化基礎(chǔ)，高效的提升語文學(xué)習(xí)成績。

  新全優(yōu)1對1產(chǎn)品是自主課堂，包含三個(gè)板塊：學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)、游戲化激勵(lì)機(jī)制、3351教學(xué)法。自主課堂是一套圍繞解決學(xué)生校內(nèi)外學(xué)習(xí)問題而研發(fā)的教學(xué)系統(tǒng)。產(chǎn)品主要以解決學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、知識(shí)吸收不全、方法掌握不當(dāng)?shù)葐栴}為出發(fā)點(diǎn)，在鞏固校內(nèi)知識(shí)點(diǎn)基礎(chǔ)上進(jìn)行課外拓展，旨在全面提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，進(jìn)而提升孩子未來競爭力。
  1、學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)
  啟發(fā)式預(yù)習(xí)
  課前通過快速瀏覽，疑難清障來找出知識(shí)重點(diǎn)，并形成問題，課上通過重點(diǎn)問題來啟發(fā)學(xué)生積極思考，解決孩子跟隨式聽課及課堂注意差的問題。
  IPO復(fù)習(xí)法
  及時(shí)復(fù)習(xí)能有效幫助孩子利用最少的時(shí)間保持學(xué)習(xí)記憶。
  漏斗式錯(cuò)題法
  錯(cuò)題重做能更高效的幫助孩子加深知識(shí)理解，掃除知識(shí)盲點(diǎn)，不做無用功。
  2、游戲化激勵(lì)機(jī)制
  定制專屬培養(yǎng)方案
  每周、每月及隨機(jī)的正向反饋，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力
  階段達(dá)成儀式
  3、3351學(xué)科教學(xué)
  常見誤區(qū)：本末倒置—忽略學(xué)校學(xué)習(xí)效果，期望依靠補(bǔ)習(xí)獲得提升
  核心理念：圍繞學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)，重構(gòu)課程體系，讓培訓(xùn)和學(xué)校教育緊密結(jié)合。教授之外更注重鞏固及反饋，翻倍提高整體學(xué)習(xí)效果。
  “3351學(xué)科教學(xué)”將課堂內(nèi)容劃分為4個(gè)部分：學(xué)校知識(shí)梳理、關(guān)鍵題目講解、計(jì)劃內(nèi)容教學(xué)、總結(jié)反講。

  教學(xué)目的：幫助學(xué)員提升語文學(xué)習(xí)能力，突破弱項(xiàng)，提升語文成績
  上課班型：一對一面授
  授課內(nèi)容：
  1、高一階段：主要掌握語文基礎(chǔ)知識(shí)，包括基礎(chǔ)課程、閱讀課程、寫作課程等，提升學(xué)員的文字理解能力和詩歌鑒賞能力。
  2、高二階段：以現(xiàn)代文閱讀和詩詞為主，進(jìn)一步提升學(xué)員閱讀理解能力和詩歌鑒賞能力，訓(xùn)練學(xué)員的思維能力，增強(qiáng)理解能力和表達(dá)能力。
  3、高三階段：側(cè)重培養(yǎng)語文思維和文學(xué)素養(yǎng)，讓學(xué)員加深對知識(shí)點(diǎn)的理解能力，建立系統(tǒng)的語文知識(shí)框架，具備處理問題的能力。